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Servicio de Apoyo Socio - Educativo

Se refiere a aquellas circunstancias en que las que existen una inadecuada convivencia debido a una problemática específica entre sus miembros y que esta podría deberse tanto a que la Unidad Convivencial se encuentra incompleta, como a aquellos en los que alguno de sus miembros incumplen sus obligaciones, sean estas económicas, de atención, etc.

Igualmente, reflejan “las limitaciones del marco de convivencia personal/familiar para atender a algunos de sus miembros que por determinadas circunstancias requieren una atención más específica o en aquellas otras en la que el desajuste viene producido por la incapacidad de los miembros de la unidad para establecer entre ellos relaciones positivas o para realizar una adecuada administración del hogar.

El Servicio de Apoyo Socio-Educativo, se concibe como una prestación a realizar preferentemente en el domicilio persona o familiar, en las unidades de Convivencia en las que se haya detectado inicialmente, por el/la Trabajador/a Social y que posteriormente en valoración conjunta con el equipo técnico profesional, circunstancias que motivan una situación de necesidad para que los Servicios Sociales asuman la intervención mediante las prestaciones de apoyo a la unidad convivencial, apoyo social y educativo, apoyo a la estructuración familiar y dinámica relacional y apoyo de carácter Socio-comunitario mediante personal cualificado y supervisado, proporciona atención preventiva, que fomente hábitos de conductas y adquisición de habilidades básicas, dirigido prioritariamente a familias con miembros menores en la Unidad convivencial

Población objeto del programa

Unidad de convivencia con situación de necesidad relacionada con desajustes de convivencias y que presentan problemáticas dificultades para atender a los miembros de la familia y aquellas con deterioro de las relaciones familiares, conflictos de pareja e inadecuada distribución del prepuesto familiar

Objetivo General

Prevenir y tratar la desestructuración familiar ante actuaciones de crisis, o a través del apoyo en los diferentes marcos convivenciales.

Objetivos especificos

Sensibilizar a los padres/madres/tutores sobre sus funciones y responsabilidades en relación con sus hijos / as. 
Tareas:

• Entrevistas familiares con contenidos educativos
• Recordatorio de citas médicas, con tutores escolares, reuniones, que incumban a los miembros de la Unidad familiar, en especial a los menores.
• Seguimiento de prescripciones y detección de posibles problemas.

Asesorar en la organización del presupuesto familiar.
Tareas:

• Elaboración de estadillos de cuentas
• Establecimiento conjunto de prioridad
• Apoyo en la distribución de Ayudas Económica

Capacitar la elaboración de menús equilibrados, compras de medicamentos, cocina, etc.
Tareas:

• Supervisión de la elaboración de comidas, proponiendo mejoras en función de necesidades nutricionales
• Apoyo en la confección de la lista de la compra, ajustándola a los recursos disponibles y propiciando las adquisiciones más baratas.
• Pautas de mantenimiento e higiene de los elementos necesarios

Instruir unos hábitos de higiene personal y del hogar.
Tareas:

• Elaboración de planning de tareas domésticas
• Apoyo en el orden en que se desarrollan las actividades diarias de limpieza-mantenimiento.
• Propuesta de distribución de tareas domésticas entre los miembros de la familia
• Supervisión de aseo diario de los/as niños/as, implicando a los padres
• Propuesta de adecuación de vestuario a condiciones climatológicas.

Asesorar en el establecimiento de normas y dinámica de convivencia.
Tareas:

• Aplicación de técnicas de dinámica de grupo (consenso...)
• Potenciación de la participación de todos los miembros de la familia en las decisiones de relevancia.

Asesorar en temas educativos en la relación padres-hijos.
Tareas:

• Entrevistas, sensibilización padres
• Orientación en pautas educativas básicas (establecimiento de hábitos y responsabilidades individuales)
• Introducción de necesidades evolutivas de los/as niños/as
• Introducción en coeducación, no-violencia, etc... refuerzos y frenos (premios y castigos)
• Información sobre recursos sociales, formativos / laborales y de ocio.

Asesoramiento de resolución de conflictos.
Tareas:

• Apoyo en la clasificación de conflictos
• Mediación y aportación de propuestas
• Fomento de responsabilidad en la toma de decisiones

Perfil Profesional específico

Se requiere la figura del Educador Familiar, con formación y experiencia en trabajo con menores y familia en situaciones de dificultad social.

Metodología del Programa.

El programa de Apoyo Socio-Educativo, se enmarca íntegramente en la programación anual que los Servicios Sociales Comunitarios el marco de las Prestación Básica de Convivencia y Reinserción que se desarrolla en cada uno de los 9 Centros de Servicios Sociales Comunitarios de Córdoba, siendo un recurso complementario para abordar las necesidades de intervención con unidades de convivencia que presenten problemáticas de carácter socio-educativo.

Desde el Programa de Información, Valoración y Orientación, se detectará la necesidad de intervención, derivándose al programa a aquellas unidades familiares, que presenten problemáticas convivenciales, procediéndose por el equipo técnico de profesionales, a la elaboración del diagnóstico familiar y que conforme a dicho diagnóstico se realizará el Plan de Intervención Familiar con las prescripciones del Programa, incorporándose Educador Familiar, quienes, conjuntamente trasladarán la propuesta a la Unidad Familiar que previa aceptación, se firmará un documento de compromiso de ésta, procediéndose a la ejecución, de las actividades en el período establecido, el seguimiento y evaluación de objetivos.

En cada una de las fases se especificarán las tareas a realizar por los profesionales intervinientes, remitiendo el correspondiente registro a la Unidad de Programas.

Funciones del educador familiar

Las funciones del Educador Familiar están referidas a:

1. Participar en la elaboración de planes de intervención familiar, ejecutarlas y evaluarlas conjuntamente con el equipo técnico del proyecto del CSSC
2. Intervenir en el domicilio familiar, conforme a las tareas establecidas en el plan de intervención
3. Aportar datos al equipo del CSSC para revisión de la propuesta de intervención
4. Identificar, analizar e informar de las carencias que influyan en la vida del menor y que pueda afectar al desarrollo de su personalidad
5. Coordinar las actuaciones con otros profesionales y servicios que puedan intervenir en la Unidad de Convivencia
6. Evaluar la evolución de los casos con el equipo.